Raconter la vie ou changer le monde ?

L'ambition des jeunes gens de "changer le monde" n'est guère de mode. Du moins en quelques matières, telle que l'éducation scolaire.

                  Isaac Cordal, Nantes, été 2013

La tendance est à l'acceptation. Elle génère paraphrases et duplication sans fin.  A la marche du monde, se superpose un discours sur le monde tel qu'il est censé être, sans discussion.

Ce qui, en terme d'audace de civilisation, ne nous avance guère.

Quelle est donc cette conception de l'éducation qui stérilise par avance, condamne la pensée effrontée, la dissidence, et le non-conformisme, sans quoi il n'y eut jamais d'avancée spirituelle ?

Il arrive que la philosophie précède le mouvement, ou qu'elle l'accompagne. A la traîne, elle est misérable.