Philosophie de l'éducation, mésologie, pédagogies
Où se réfugie aujourd'hui la fonction critique ? De quoi a-t-elle peur ?
Lire la suiteNul ne peut risquer de beaux propos généraux sans, dans le même mouvement, en tirer les conséquences concrètes. En principe. Par exemple, il est trop facile de de déclarer ou d'indiquer qu'il faut montrer comment fonctionne le discours scolaire : nous...
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